近日，教育部網站發布對《關于進一步深化落實中小學中醫文化教育的提案》的答復。答復中稱，教育部一直高度重視中醫藥文化教育，將中醫藥文化教育作為中華優秀傳統文化教育的重要內容，結合不同年齡段學生認知發展特點，有機融入中小學道德與法治、歷史、語文、體育與健康等相關課程教材和校園文化活動之中。

　　此外，答復中稱，中小學課程方案中已留有一定比例的地方課程、校本課程課時。各地和學校可根據自身實際需求和條件，開發適合學生年齡特征、以中醫藥文化為主要內容的地方課程和校本課程。

　　據悉，下一步，教育部將在義務教育新課程標準頒布后，組織義務教育各學科教材修訂工作，在教材修訂過程中繼續深入研究，進一步加強中小學的中醫藥文化教育內容。

　　(來源：中國教育在線)

以下內容來源：教育部官網

關于政協十三屆全國委員會第三次會議第2844號(教育類268號)提案答復的函

教材提案〔2020〕298號

　　您提出的《關于進一步深化落實中小學中醫文化教育的提案》收悉，經商國家中醫藥管理局，現答復如下：

　　教育部一直高度重視中醫藥文化教育，將中醫藥文化教育作為中華優秀傳統文化教育的重要內容，結合不同年齡段學生認知發展特點，有機融入中小學道德與法治、歷史、語文、體育與健康等相關課程教材和校園文化活動之中。

　　一、中小學教材落實中醫藥文化教育

　　(一)道德與法治教材詳細介紹了獨具特色的中醫藥文化。五年級上冊第九課“古代科技耀我中華”中介紹，“我國的中醫藥學已有幾千年的歷史，在世界上獨樹一幟。它獨特的醫學理論、診療方法和豐富的中草藥，為無數人解除病痛。中醫藥學是世界醫學寶庫中的瑰寶，至今仍閃耀著智慧的光芒，得到了很多國家的認同”。教材中還提到中國歷史上的著名醫學家扁鵲、張仲景、華佗、孫思邈，呈現了針灸、推拿、拔火罐插圖。另外，教材“閱讀角”部分介紹了草本植物青蒿素的藥效和科學家屠呦呦發現青蒿素的過程;七年級上冊第十課“綻放生命之花”提到李時珍撰寫了藥學著作《本草綱目》;九年級下冊第五課“少年的擔當”配有中方工作人員向參加第十一屆全球孔子學院大會的嘉賓介紹中醫文化的現場活動照片。

　　(二)語文教材選取多篇反映中醫藥文化的文章。二年級下冊語文園地“我愛閱讀”部分選取文章《李時珍》，詳細介紹了明朝偉大的醫藥學家李時珍學習中醫藥，編寫藥物書《本草綱目》的故事;三年級下冊第三單元語文園地“日積月累”部分介紹中醫四診：望聞問切;四年級上冊第27課“扁鵲治病”，介紹了名醫扁鵲的高超醫術;高中語文必修下冊選文《青蒿素：人類征服疾病的一小步》詳細介紹了中醫藥學的貢獻。

　　(三)歷史教材注重呈現以中醫藥為代表的科技成就。七年級上冊第15課“兩漢的科技和文化”一課介紹了張仲景和華佗的醫藥成就;七年級下冊第16課在“明朝的科技、建筑與文學”一課介紹了李時珍與《本草綱目》等內容，教材中提到，“《本草綱目》全書約190萬字，共記載了藥物1800多種，比前人所記載的增加370多種;收錄藥方11000多個，比前人所收錄的藥方增加4倍;還附有1100多幅藥物形態圖。書中對各種藥物進行了新的分類，詳細介紹它們的產地、形色、氣味及其主要療效。這部巨著，總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫，在世界醫藥史上占有重要的地位。《本草綱目》自問世以后，廣為流傳，17世紀初傳入日本和朝鮮，以后又陸續被翻譯成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多種文字”。

　　(四)體育教材堅持“健康第一”的指導思想，要求學生掌握包括中醫藥知識在內的基本保健知識和方法，養成健康的生活方式。如，人教版現行高中《體育與健康(全一冊)》開設專節介紹我國傳統的養生理論與方法。

　　二、中小學課程融入中醫藥文化內容

　　中醫藥文化與道德與法治、語文、歷史、體育與健康等多個基礎學科有關，因而現階段結合中小學生年齡特點和認知規律，采取融合方式實施中醫藥文化教育，既符合教育規律，也可合理控制學生的課業負擔。

　　另外，中小學課程方案中已留有一定比例的地方課程、校本課程課時。各地和學校可根據自身實際需求和條件，開發適合學生年齡特征、以中醫藥文化為主要內容的地方課程和校本課程，供學生選學，滿足部分學生進一步學習的需求。有關經費均可按國家相關規定納入公用經費和薄弱學校改造計劃資金列支。例如，2017年4月浙江省正式發布《中醫藥與健康》，明確將中醫藥知識納入中小學地方課程。

　　三、中小學校園組織中醫藥文化活動

　　2016年以來，教育部與國家中醫藥管理局等24部門共同開展了“中醫中藥中國行--中醫藥健康文化推進行動”，將“中醫藥文化進校園”作為行動重要內容之一加以部署推動。“十三五”期間，各地開展中醫藥文化進校園活動2.2萬余場，國家中醫藥管理局分別在北京、山西、四川舉辦示范性中醫藥文化進校園活動，邀請國醫大師講授中醫藥文化課，捐贈中醫藥文化角，開展中醫藥文化體驗活動，進一步增進青少年對中醫藥的認知和認同。

　　下一步，教育部將認真學習貫徹習近平總書記關于中醫藥學的講話精神，以及黨的十九大關于“深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展示永久魅力和時代風采”等有關要求，在義務教育新課程標準頒布后，組織義務教育各學科教材修訂工作，在教材修訂過程中繼續深入研究，進一步加強中小學的中醫藥文化教育內容。

　　感謝您對教育工作的關心和支持!

　　教育部

　　2020年11月3日