內容來源：人民日報2020年6月15日5版

　　作者：谷曉紅 北京中醫藥大學黨委書記

　　堅持“中西醫并重”“守正創新”，落實好“醫教協同”，培養一批具有大胸懷、大境界、大格局的一流中醫藥人才

　　近日，習近平總書記在主持召開專家學者座談會時指出：“中西醫結合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點，也是中醫藥傳承精華、守正創新的生動實踐。”大疫如大考，考出了中醫人的責任擔當，讓全國人民看到了中醫藥療效。

　　在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，截至4月中旬，中國中醫藥相關部門共派出中醫專家組和五批國家中醫醫療隊共773人奔赴武漢抗疫一線;各地中醫機構派出4900人支援湖北;超過90%的確診患者接受了中醫藥治療。與17年前抗擊“非典”疫情相比，中醫藥的參與度、介入程度都是前所未有的。然而，戰疫也在一定程度上暴露出中醫藥隊伍的短板，特別是疫病防治人才的不足。發揮中醫藥獨特的優勢和作用，還要強化中醫藥特色人才建設，建設高水平的國家中醫疫病防治隊伍。

　　建設高水平的國家中醫疫病防治隊伍，要堅持“中西醫并重”。中醫疫病防治隊伍既要掌握中醫理論與思維，還能結合現代的診療技術，凸顯中醫疫病防治的特色與優勢。實現多學科融合，這是現代疫病學人才的培養方向。但在我國醫學院校，學科、課程之間存在著明顯的邊界，缺乏有效的交叉融合。若想更好彰顯中醫學的獨特優勢，醫學教育體系有必要進行深入改革、融合創新。這既需要從體制機制上將中醫藥納入公共衛生體系，也需要在醫療體系中進一步擴大中醫占比，更需要在醫療教育系統中擴大中醫藥教育規模，切實解決人才后備不足的現實問題，加強中醫、中西醫結合學科建設，真正推動中西醫并重、中西醫的有機融合。

　　建設高水平的國家中醫疫病防治隊伍，要堅持“守正創新”。中醫先賢們在抗擊疫病中創造出的許多經典理論和防治方法，散落在歷代文獻中，這些經驗精華需要整理傳承。社會發展、科技進步、人類健康服務需求的不斷變化、學科的交叉融合等因素，對中醫藥人才在多元知識結構、綜合能力素質等方面都提出了更高要求。新時代中醫藥人才培養模式的改革，在“守正創新”原則指導下，應吸收傳統與現代中醫藥教育精華，重新構建整合醫學類課程體系，建立新時代高水平中醫藥人才培養體系，順應中醫藥自身發展的需要，適應“為人民群眾提供全方位全周期健康服務”的目標。

　　建設高水平的國家中醫疫病防治隊伍，要落實好“醫教協同”。在抗擊疫情斗爭中，專業學位研究生、住培生未參與救治，醫療隊伍的“預備役”未得到很好鍛煉。一線的醫生(教師)人數始終有限，如果出現“持久戰”，作為“預備役”的醫學生將發揮重要作用。如未來再次面對相同情況，未經歷過鍛煉的醫學生難以擔當重任。我們應當清楚認識到，醫學生關鍵核心能力的培養不在學校而在醫院，醫學人才培養應當回歸醫學教育的職業教育本質。在此基礎上，推動“醫教協同”相關政策落實到位。更新理念，理順體制機制，促進中醫學專業學生的成長成才，真正成為醫療隊伍的“后備軍”。

　　中醫藥學包含著中華民族幾千年的健康養生理念及其實踐經驗，是中華文明的一個瑰寶，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧。建設高水平的中醫疫病防治隊伍，推出新時代中醫藥人才培養的新方案，培養一批具有大胸懷、大境界、大格局的一流中醫藥人才，才能促進中醫藥振興發展，為建設健康中國以及構建人類衛生健康共同體貢獻力量。