國家中醫(yī)藥管理局 工作動態(tài)  
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      踏實學理論堅定樹信念——國家中醫(yī)藥管理局辦公室黨支部教育實踐活動學習體會
      時間:2013-08-16 00:00:00

          根據(jù)中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于做好第一批教育實踐活動學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的通知》的指示精神,國家中醫(yī)藥管理局辦公室黨支部從實際出發(fā)制定了務實管用的學習教育、聽取意見的工作計劃。通過積極組織理論學習,深入開展理想信念教育,廣泛聽取群眾和基層意見,著力解決“四風”問題,確保教育實踐活動開好局、起好步并逐步走向深入。
          一、加強組織、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、注重效果
          開展教育實踐活動,學習是首要任務。只有把中央精神學習好、領會透,才能把教育實踐活動搞扎實,查擺問題才能有的放矢,整改落實才會積極自覺。
          辦公室黨支部分別于6月25日、7月9日集中組織黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系,黨章和黨的十八大報告,習近平總書記、劉云山同志、趙樂際同志一系列重要講話及王國強副主任在我局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的重要講話精神,研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等學習材料。支部還通過自學及專題交流研討的形式,切實加強對黨員干部的馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育,推動黨員干部始終牢記并恪守為人民服務的根本宗旨。
          辦公室黨支部堅持開門搞活動,深入群眾聽取意見建議,圍繞反對“四風”查找問題,堅持邊學邊改,著力在改進作風、密切聯(lián)系群眾上見實效。辦公室黨支部先后召開2次支部會議,對外發(fā)函17份,征求支部黨員群眾、局機關各部門、局各直屬單位就我辦在貫徹落實中央八項規(guī)定精神及《國家中醫(yī)藥管理局貫徹落實〈十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定〉實施辦法》、“四風”及工作作風、教育實踐活動的開展情況等方面的意見建議,并及時對反饋意見進行認真梳理,提出對策,著力解決和我辦日常工作聯(lián)系緊密的相關問題,讓群眾看到變化,見到成效。
      6月份至8月份,辦公室黨支部共計6名處級以上干部參加國家中醫(yī)藥管理局黨的群眾路線教育實踐活動基層調(diào)研,深入基層“望聞問切”:觀基層風貌,聽基層呼聲,查基層需要,摸基層問題。對照自己把脈“體檢”:從群眾反映最強烈的問題改起,從群眾感受最直觀的問題抓起,推動改進作風有起色、有進展,為群眾路線教育實踐活動做好鋪墊。
          二、集中探討、深入交流、認真總結、不斷提高
          通過在學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)扎實開展群眾路線教育實踐活動,辦公室黨支部黨員干部認識到在具體工作中牢牢擰緊、時時守住黨員干部世界觀、人生觀、價值觀這個總閥門、總開關的重要性,進一步堅定了走群眾路線的理想信念。廣大黨員干部一致認為:
          第一,圍繞保持黨的先進性和純潔性,在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動,這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策,是順應群眾期盼、加強學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設的重大部署,是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點,切實改進工作作風,贏得人民群眾信任和擁護,夯實黨的執(zhí)政基礎,鞏固黨的執(zhí)政地位,具有十分重大而深遠的意義。
          第二,辦公室要準確把握群眾路線教育實踐活動的部署要求,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,以“為民務實清廉”為主要內(nèi)容,切實解決“四風”問題,著力加強“服務型、效能型、廉潔型”辦公室建設,以教育實踐活動的新成效促進自身建設,以更好的服務中醫(yī)藥工作整體大局,為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥服務。
          第三,學習教育必須貫穿黨的群眾路線教育實踐活動始終。要確保黨的群眾路線教育實踐活動不走樣,首先就要把學習抓實,把學習教育貫穿始終,這樣才能深刻認識教育實踐活動的指導思想、目標任務、基本原則、方法步驟等。切實加強教育實踐活動的指導,確保教育實踐活動沿著正確的軌道深入推進。
          第四,進行學習教育,必須與工作實際結合起來,必須與查擺問題結合起來,必須與解決問題結合起來,必須與建章立制結合起來,邊學習、邊查找、邊改進。學習教育的目的是聽取意見、查擺問題、整改落實。帶著意見和問題學而不是“空對空”的學習,教育實踐活動才能扎實有效。
       

       
       
       
       
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