2013年8月3、26-27日，中心黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組織中心全體員工，開展了為期3天的黨的群眾路線教育實踐活動（以下簡稱教育活動）脫產學習。
    學習內容：一、中央領導及黨的群眾路線教育實踐活動領導小組關于教育活動講話及系列學文件選編，如：習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話、劉云山在中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第三次會議上的講話、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線--重要論述摘編》、《厲行節約 反對浪費--重要論述摘編》、《關于做好第一批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知》等。二、國家中醫藥管理局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組下發的相關文件，如：《中共國家中醫藥管理局黨組關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、《國家中醫藥管理局黨的群眾路線教育實踐活動調研方案》、《國家中醫藥管理局學習型、服務型、創新型、和諧型、節約型機關創建活動方案》、《國家中醫藥管理局中醫藥服務百姓健康推進行動方案》以及王國強副主任《運用“三關互動”科學方法查找中醫藥事業發展及行業“四風”方面存在的問題》等黨課內容精神。三、我中心開展《教育實踐活動實施方案》、創建《學習型、服務型、創新型、和諧型、節約型機關創建活動方案》及《中醫藥服務百姓健康推進行動方案》及梳理中心“四風”方面存在的問題。
    學習體會：一、提高認識，認清形勢。黨的十八大決定，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。群眾路線是我們共產黨人的世界觀、方法論，是黨的理論、路線、方針、政策科學確立、正確落實的根本工作路線和根本工作方法，是黨永葆生機活力，不斷發展壯大的生命線，是黨開展一切工作的根本要領。中國共產黨從成立到發展壯大，取得的每一次重大勝利和成就，無不是依靠群眾、發動群眾、依靠集體智慧和團結奮斗取得的，無不體現了黨的創造力、凝聚力和戰斗力，無不體現了黨的執政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。但是面對世情、國情、黨情的深刻變化，我們黨的優良傳統和工作作風受到了嚴峻的考驗和無情的沖擊，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風泛濫，嚴重影響了黨和群眾的關系，破壞了黨在人民群眾中的形象，動搖了黨的執政地位，造成了惡劣的社會影響和國際影響。開展為民務實清廉的黨的群眾路線教育實踐活動正是社會所需、人民所需、黨的執政地位所需。二、聚焦四風，不虛不偏。聚焦作風建設，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”作為本次活動的總要求，對準焦距，找準穴位，抓住要害，以整風精神集中解決“四風”問題。中心黨支部通過座談會、個別訪談等形式將收集到的中心員工、考試工作基地（考區）、命審題專家意見進行匯總梳理了中心存在的四風問題。這些問題反映了中心在中醫藥考試工作中以及處以上領導干部，特別是中心班子成員工作作風方面存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等四風問題12條（不在此贅述）。三、注重實效，落實為先。通過3天理論學習提高，結合中心四風以及中醫藥考試工作，有如下粗淺認識：
    （一）反對形式主義，要以落實、解決問題為前提。
    1、中醫藥考試安全保密意識警鐘長鳴和常態化工作機制，必須要在具體的環節管理中層層落實。如長效保密教育培訓機制，使干部職工時刻保持清醒的認識；加強人防、技防具體措施落實與人性化管理方面相結合，解決考試命審題會中保密管理與手機屏蔽儀輻射對與會者身體健康影響的問題，解決與會者手機不帶入保密工作現場存放安全地點等問題。
    2、制定管理制度及工作規章，既要符合實際，切實可行又要有效監督，解決“兩張皮”問題。如屬“三重一大”民主決策范圍事項在中心具體事務的分解以及內容界定，避免含糊不清，不好操作；避免集權現象，強奸民意，民主決策走過場；建立、健全重要的人、財、物管理制度，從制度上將權力制約和監督。深化職業技能鑒定考試定位，破解難題，科學發展。增強保密意識、服務意識，提高服務質量，拓寬服務范圍，強化職業技能鑒定命題、考務管理環節具體落實、分類指導、協調、檢查評估。
    3、要以十八大提出的“提高人民健康水平、提高醫療衛生隊伍服務能力、加強職業技能培訓”為政策導向，圍繞《國家中醫藥管理局中醫藥服務百姓健康推進行動方案》內容，加強醫師考試、技術資格考試、鑒定考核與考生、考官、命審題專家、考務管理人員的互動，廣泛開展調研、評估活動，不斷完善考試方法和手段，豐富考試內容。加強中醫藥考試研究性工作；加快考試評價體系建設、考試信息化建設工作的步伐；在現有中醫醫師資格考試、中醫藥專業技術資格考試、中醫藥特有職業工種技能鑒定考試基礎上，深化定位，為中醫藥人才培養和隊伍建設做實事，獻良策。
    （二）反對官僚主義，要以提高工作執行力為根本。
    1、中心發展，要堅持以人為本，問計于民，問需于民。充分發揮全體職工的主人翁責任意識，群策群力共謀發展。
    2、要提高考試工作效率和服務水平，增強為基層服務的觀念和意識。努力改進服務態度和服務質量，主動走出去，對反映問題集中的考區考點要及時進行調研，傾聽考區、考點、基地、考生的要求，要及時回復、解答和制定相應解決的問題的辦法。
    （三）反對享樂主義，要以學習進取工作創新為目標。
    1、要建立學習型中心，必須建立長效、切實可行的學習制度，特別是領導干部要帶頭加強學習，特別是學習管理（人力資源、財務管理）知識，提高自身修養和內涵，提高管理素質和能力。
    2、要提振精氣神，克服“等、靠、要”思想，積極主動與局相關部門的溝通，積極爭取工作項目；要加強與局直屬單位、中心考試工作基地以及各省局的密切聯系，拓寬服務范圍，增加合作項目，在樹立行業考試品牌的前提下，推動中心社會效益和經濟效益雙豐收。
     （四）反對奢靡之風，要以強化厲行節約為原則。
    1、要加強工作項目資金預算與運行成本的管理力度，強化以收定支的工作理念。財務部門參與項目管理，做好考試項目、項目承擔處室的過程階段性、工作完結階段的成本運營預算、決算跟蹤管理，合理降低工作成本，提高資金使用效能。
    2、要進一步增強節約意識，節水、節電、節油，防止浪費和追求奢華。
 

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